Des élèves de la classe coop’ de l’atelier FEYDERSCIENCES ont présenté leur projet de nacelle spatiale à la Délégation Académiques aux Arts et à la Culture.
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Petit raccourci à la 43ème seconde.
LA CLASSE COOP JARDINE LA LANGUE FRANCAISE
Inspirés par la découverte, pour certains du moins, des joies du jardinage, les élèves de la classe COOP ont écrits des chansons, puis les ont chantées, puis ont donné librement leur avis sur le résultat.
Voici les enregistrements, le texte des chansons auxquel nous joignons des poèmes… et un florilège de critiques!
Bonne écoute, bonne lecture !
LES CHANSONS:
TEXTES DES CHANSONS:
Plantez-vous ? (vous connaissez l’original…)
Frère Jacques Frère Jacques
Plantez-vous, plantez-vous
Des petites carottes, des petites carottes
Poc poc poc poc poc poc
Frère Jacques Frère Jacques
Cueillez-vous, cueillez-vous
Des tomates cerise, des tomates cerise
Tic tic tic tic tic tic
Frère Jacques Frère Jacques
Mangez-vous, mangez-vous
Des petites tomates, des petites tomates
Crish crash croush crish crash croush
Nesrine, Inès et Arushan
Viens Planter ! (avec les accords, pour les mélomanes!)
Vivre sous les arbres de l’école.
Entre citrouille et p’tit pois.
A l’heure du goûter c’est facile
Prends-moi la main vient planter.
J’ai des gouttelettes sur mon front
J’ai dans le cœur un chou fleur.
J’ai dans la tête une pastèque.
Qui te dis tout haut bien planter.
Sous le jardin de Feyder.
Les graines se rencontrent dans la terre.
On a toute la nuit pour grandir.
En attendant vient planter.
J’aime la terre de l’école.
Ça fait quelque chose de mystique.
Y’a rien à faire qu’à pousser.
Prend moi la main vient planter
WOHOUHOHOUHOWOWO….
Shravany
De bon matin (pardonnez le langage « fleuri »…)
Je me lève de bon matin
Pour aller voir mon beau jardin
Apercevoir cette terre châtain
Mais le vent fait trop le malin
Me pousse droit dans le ravin
« Bordel quelle putain de catin »
Je me relève avec du pain
Ça glisse comme avec des patins
Oussama
QUELQUES TEXTES EN BONUS:
CHOUX
Choux choux choux
Choux choux choux
Le grec là il coûte pas beaucoup de sous
Mais on préfère les choux choux choux
Le grec là il coûte pas beaucoup de sous
Mais on préfère les choux choux choux
Elle veut harissa,sa,sa, choux
Elle veut barbecue, cue, cue choux
Même si c’est pas doux doux doux
Choux choux choux
Il est cultivé avec soin, pas avec des tchoins
Tu l’achètes au marché, t’inquiète c’est un bon coin
Toujours dé-blin, même en coloc
Si tu veux ajoute même du bon magnoc
Y’a tellement de choix dans le frigo
J’prend le plus gros, j’le fais sauter
J’ai cru que ça s’rait un burrito
mais avec un chou que j’vais m’régaler
Raouf
L’épi-gnon
Prétentieux, fait pousser des oignons
Pour se faire un peu de pognon
Pour moi, et mon compagnon.
Racines emmêlées, comme un chignon
Ca m’énerve, me rend grognon.
Je sens que ça va finir en bourgignon
Ca m’a saoulé, j’essaie les champignons.
Mais on est en été… je préfère les brugnons.
Sezer
Quelques critiques sur les chansons…
Sur « Plantez-vous »…
On est pour… « Cette chanson, interprétée par la classe de seconde 12 et enregistrée par notre cher professeur, parle de jardins et des légumes. Le fait de chanter en canon apporte une certaine harmonie à l’ensemble. Les paroles de la chanson originale, que tout le monde connait, ont été modififiées pour coller au thème du jardin. Les auteurs ont imaginé les ons que produisent les légumes, comme « crish crash croush ». Nous avons aimé cette version, qui reste dans la tête et que l’on chante encore sans s’en rendre compte ».
On est contre… « Si cette chanson est interprétée avec un entrain mémorable et incontestable, elle me rappelle cependant un vieux cauchemar d’enfant. Comment ne pas imaginer une secte, nous prenant dans ses monstrueux filets, à coup de paroles stupides, absurdes, assourdissantes… La musique est simpliste et le tout est fort répétitif, relevant plus d’un lavage de cerveau que d’une joyeuse mélodie pour enfant. C’est une monstruosité, une abomination… que dis-je? C’est l’apocalypse musical ».
Sur « Viens planter »
On aime… « Magnifique reprise de « sous les sunlights des tropiques », « Viens planter » est une chanson certes simple mais sympathique, joyeuse, fraîche et rigolote. L’accompagnement absolument magistral à la guitare est doux et cependant vivifiant. Les paroles sont à la fois drôles, absurdes et très bien trouvées. Le tout est plaisant et original »
Ou pas ! « Cette interprétation de la seconde 12 nous prouve que même avec des paroles bien écrites, on peut aisément massacrer une chanson en la chantant en même temps dans trois tonalités différentes »
BROUILLONS COOP
Les élèves ont testé l’utilisation de brouillons cooperatifs.
Le principe : utiliser des tableaux par groupes pour s’expliquer les notions, réfléchir ensemble aux dispositifs expérimentaux en sciences, partager les informations d’un groupe à l’autre.
L’utilisation de ces « brouillons coop » sera généralisé l’année prochaine…
LA CLASSE COOP EXPOSE …
Les élèves de la classe coop seront ravis de vous accueillir pour leur exposition sur le thème de la « Musique Pop anglo-américaine », le jeudi 18 mai de 14h à 18h, en D003.
La visite se déroule en langue anglaise.
AFFICHE: popmusic (1)
AGRICOOP’: PREMIERES RECOLTES
Ce mercredi 26 avril, les élèves de la classe coop’ ont récolté leur premières salades et leurs premiers radis.
Après la récolte et la dégustation en plein air, ils ont planté les semis de courgettes, courges et tomates en présence de M.Semichon-Linard Martin, agronome spécialiste des semences qui suit le projet
Le potager est toujours autogéré par les élèves, il ne reste plus qu’à patienter pour la deuxième récolte!
Une journée à la Cité des sciences
Ce mardi 18 avril, les élèves de la classe coop’ ont pu profiter de leur récompense gagnée, de manière collective, au concours de « savantes banlieue »!
Au programme: découvertes des expositions permanentes et temporaires, projection d’un documentaire sur la lune dans le planétérium, partage de connaissances et de rires!
PRESENTATION DE LA CLASSE AU LYCEE
Le mercredi 29 mars, Youssef, Manon, Ahmed, Sezer et Oussama S. et Shravany ont présenté le fonctionnement de la classe coop’ aux enseignants du lycée.
Les élèves ont su expliquer clairement les modalités et les enjeux des dispositifs de la classe. Leur support de présentation se trouve ici: Présentation de la classe coop’
Merci à eux pour ce travail efficace et collaboratif.
PARCOURS CITOYEN: PRÉVENTION DROGUE
Ce jeudi 27 mars, les élèves de la classe coop ont participé à une discussion collective sur la consommation de drogue. Les réflexions et les échanges ont été guidés par Alexia, intervenante du CRIPS.
Après une présentation de la classe, les élèves ont construit un brain storming autour de ce sujet qui a, ensuite, servi de base à la discussion. Pour réguler les échanges, les élèves ont spontanément proposer la mise en place d’un « bâton de parole »… réalisé par Youssef.
La coopération en mathématiques
Les élèves de la classe coop’ ont été invité à se prononcer sur la coopération en mathématique à travers un questionnaire. On y apprend notamment que près de 70% des élèves pensent qu’ils progresseraient davantage si on leur laisser plus de temps pour s’expliquer les notions entre eux…
Voici les résultats: coopération en maths
Heure Coop’: l’entraide au rendez-vous
Les élèves de la classe ont testé une heure coop’.
L’objectif était de travailler par groupe sur des compétences ciblées en fonction des demande de chacun. L’occasion de mettre l’entraide au service de la progression de tous.
Le bilan était positif, nous essayerons de remettre une heure coop’ bientôt si cela est possible.
