Conseil coop n°5 2nde4

Aujourd’hui, les élèves de 2nde4 ont tenu leur 5ème conseil coop. Voici le compte-rendu : bilan conseil coop 5

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Maquette du système solaire

Les élèves de la 2nde 4 ont tous participé, en groupe, à la réalisation d’une maquette du système solaire.

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Chaque groupe a eu la responsabilité de :

  • construire, à l’échelle, l’une des 8 planètes du système solaire (après avoir fait les calculs nécessaires)IMG_4556

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  • réaliser une affiche présentant la planète

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  • coller la planète à la bonne distance du soleil.

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Cette activité avait pour objectif de se rendre compte du fait que le l’espace est essentiellement constitué de vide.

C’était aussi l’occasion de travailler sur les conversions d’unités, l’écriture scientifique, la proportionnalité… et de décorer leur salle de cours !

Fanny Durand-Raucher

 

COOPERATION INTERGENRATIONNELLE AVEC DES ETUDIANTS DU CELSA

 

Ce Vendredi 5, nous avons accueilli environ 30 étudiants de l’école de journalisme du CELSA ainsi que leurs professeurs.

La classe de seconde 4 a été partagée en groupes de 3 ou 4 élèves pour le même nombre d’étudiants.

On a donc tous pu leur offrir une visite guidée du lycée où l’on a pu discuter, rire et apprendre certaines choses. Que nous avons d’ailleurs résumé lorsque tous les groupes se sont retrouvés dans une salle avec les professeurs du CELSA et M.Delarge.

Après ça, nous sommes allés manger ensemble au réfectoire du lycée où on a encore pu discuter de notre vie au lycée ou même à l’extérieur de l’établissement avec les étudiants qui nous ont aussi parlé de leur quotidien.

Enfin, il est prévu que nous allions visiter l’école de journalisme du CELSA d’ici le 27 novembre.

On a tous passé une très bonne matinée, un concept qui change de la routine de lycéen. On s’est amusé, on a plaisanté avec les étudiants et on a appris pleins de choses grâce à eux sur les études après le bac.

Je remercie les organisateurs de cette sortie, ainsi que les étudiants du CELSA et leurs professeurs pour ce bon moment ;-).

Imad pour la seconde 4

Jeu de piste journalistique

Hier, dans le cadre du cours d’Education morale et civique, Mme Tremblay, professeur documentaliste (« Mme CDI ») est venue animer une séance de jeu de piste pour les élèves de 2nde 4. Les élèves, répartis par groupes de 2, devaient rechercher des informations dans des journaux et des magazines pour trouver successivement toutes les lettres d’un mot. Ils devaient feuilleter les périodiques, chercher dans le chapeau, l’éditorial ou compter le nombre de rubriques. Cette activité leur a permis de se familiariser avec le vocabulaire du journalisme, mais aussi de s’arrêter un instant pour survoler un article qui les intéressait. A suivre : jeu de piste pour découvrir le CDI !

M. Delarge

CONSEIL COOP 2 des secondes 4

Les secondes 4 se sont réunis se mardi 25/09 pour leur second conseil coop.

Les responsables du conseils étaient, cette fois, accompagnés par des professeurs avant l’autogestion des prochains conseils coop:

– Les présidents: John et M.Delarge / – Les distributeurs de la parole: Fallonne et M.Reynaud / – Les protecteurs de la parole: Sara et Mme Durand Raucher / – Le secrétaire: Farid.

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En tant que secrétaire du conseil, Farid vous propose Compte rendu du conseil coop 2

Les élèves ont ensuite profité de l’heure coop:

– pour travailler, certains en groupes grâce au système d’entraide synthétisé au tableau.

– pour réaliser les décisions prises au conseils coop: chercher et installer des dictionnaires dans la salle par Hugo, réalisée une boîte à avis et conseils par Imad et Axel, afficher le compte rendu des décisions adoptées par Farid,…

M.Reynaud pour la seconde 4

Un Chamallow Challenge en MPS

Ce mardi 18 Septembre la classe de 2nd04 à relever un défi technique en MPS: faire la
plus grande “Spaguetower”.
Les règles : Construire la plus grand tour possible avec un Chamallow
au bout avec pour support soit sa table, soit sa chaise.
N’ayant à disposition seulement 20 spaghettis ,du ruban adhésif, et
de la ficelle, les élèves ont du faire preuves d’ingéniosité.Matériel du chamallow challenge

Un temps de conception individuel sur une feuille de brouillon a été
autorisé pour réaliser le plan de notre idée.

 

Les élèves ensuite ont travaillé en groupe de 4. La plus haute tour a atteint 88cm!

Ce fut une activité très plaisante pour la plupart des participant: elle
a permis de développer les relations entre élèves ne se connaissant
pas.
Les participants ont dû apprendre à communiquer calmement pour
pouvoir se faire entendre et se faire comprendre.

Les professeurs nous ont demandé de remplir un sondage, voici le résultat: Analyse quantitative du chamallow challenge

A la fin de l’activité, un bilan a été fait et un questionnaire anonyme a été distribué.
Les élèves ont fait part de leurs impression ainsi que les professeurs, qui nous ont déclaré à l’unanimité que il ne pourrait pas travailler
dans ces condition à cause d’un problème majeur : le bruit.
La professeur de Physique-Chimie leurs a passer un enregistrement
audio d’un moment de l’activité où l’on se rendait compte du bruit
qui était fait durant une telle activité. Nous avons donc réfléchit à comment limiter ce problème.20180918_161908

Les élèves ont exposé leurs pensées et exprimé pourquoi faire des
activités comme cela pouvait être intéressant : apprendre plus
facilement, être repris plus rapidement, développer l’esprit d’équipe et bien plus.

Des élèves ont pris la responsabilité de réaliser une affiche résumant nos discussions (avantages, inconvénients et règles à suivre) pour l’afficher dans notre salle.

Axel pour la classes de seconde 4

Première heure coop’ des 2nd4

La première heure coop’ a eu lieu aujourd’hui. Il s’agit d’une heure pendant laquelle les élèves peuvent :

_faire leurs devoirs (aujourd’hui, beaucoup ont fait du français)

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_s’entraîner pour progresser en faisant les exercices que les enseignants ont mis dans les classeurs

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_s’investir dans les responsabilités qu’ils ont pris en conseil coop (c’est ce qu’ont fait Axel et Philippe)

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Certains élèves ont travaillé en groupe, d’autres seuls. Ils ont tous fait un effort pour ne pas faire trop de bruit et pour préserver une bonne atmosphère de travail. Nous espérons que cette heure coop’ leur a été utile !

Voici le bilan de l’heure coop rempli par les élèves : bilan heure coop 18 septembre 2018

M.Delarge pour la seconde 4

Premier conseil coop des 2nde4

Aujourd’hui, les élèves de seconde 4 ont participé à leur premier conseil coop. Comme ils n’en connaissaient pas encore le fonctionnement, ce sont les enseignants qui ont tenu les rôles de président, distributeur de parole et protecteur de parole. Mais c’est déjà un élève qui était secrétaire, merci à Axel ! La prochaine fois, les élèves animeront le conseils eux-mêmes.

Vous trouverez le compte-rendu du conseil : bilan conseil coop 1

 

JOURNÉE D’INTEGRATION DES 2nd04: sur les traces du diamant volé

20180911_152639Pour notre rentrée qui était très attendue, nous avons eu la chance de pouvoir  bénéficier d’une sortie d’intégration. 
Cette journée ne c’est pas passée dans le jardin du canyon mais dans le célèbre quartier latin et le quartier de St Germain voilà des noms qui rappellent tout de suite le Paris de la créativité, de la littérature et de la vie étudiante ….
Le rendez-vous était fixé à 12 heures 20 dans le fameux jardin du Luxembourg ( où nous aurions pu trouver la jeune fille de Nerval ou encore flâner toute la journée mais le programme était tout autre ).
 
Nous nous sommes installés dans un premier temps sur les bancs du jardin afin de prendre des forces et aux environs de 13 heures nous nous sommes tous rassemblés afin de pouvoir prendre connaissance des différentes équipes et surtout des différentes  étapes qui devaient nous conduire jusqu’au diamant qui était minutieusement caché par le sénateur. En effet nous avions pour missions de retrouver ce diamant volé et dissimulé dans le jardin mais pour cela il nous fallait des indices ( clues en anglais 😉) dans le but de connaitre l’emplacement exact de la cachette. 
 
Les  5 groupes, chacun composés de 5-6 élèves et d’un professeur, devaient donc mener une investigation à travers les rues pittoresques du quartier afin de trouver ce diamant.

 

 

M.Delarge ( avec son grand vélo😂🚲 ) s’est chargé  de superviser les différentes équipes . 

Les recherches  nous ont mener du Panthéon à la statue Mihai Eminescu en passant par l’ancienne muraille puis nous avons atterrit dans l’église St Julien le pauvre , à la recherche du plus vieil arbre de Paris. Cette enquête nous a aussi  permis de nous rendre près de la plus ancienne université  parisienne, la Sorbonne, et nous sommes enfin retourné au jardin du Luxembourg pour la fin de notre quête. 
Toutes les équipes se sont livrés à une course acharnée mais  la victoire est revenue à l’équipe de M.Guillamaud.  
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C’est donc avec les pieds en bouillit  que nous sommes rentrés chez nous mais avec la tête remplis de bons moments passer ensemble. 
Cette journée nous a également permis de créer des liens entre élèves et aussi avec les professeurs.
Merci aux enseignants (Mme Angue , M Reynaud , Mme Durant-Raucher, M Delarge , M Guillamaud et Mme Girard )  d’avoir organisé cette sortie en  espérant que d’autres journées seront prévu afin de sortir du quotidien scolaire.
 
Salima pour la seconde 4