CONSEIL COOP N°5

Le conseil coop N°5 de la classe de seconde 4 s’est tenu ce jeudi 14/12 de 14h à 15h15.

Bilan du conseil coop N°5: bilan conseil coop 5

Le conseil remercie:

Le distributeur de parole: Bachir

Le protecteur de parole:  Inès qui a abandonné son rôle en cours de conseil

Les secrétaires: Ouassim et Lassana.

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COOP’ INTERGENERATIONNELLE

Cher blog,

Aujourd’hui, nous avons vécu une expérience extraordinaire. Cinq dames du club senior sont venues au lycée. Nous les avons interviewées longuement et elles nous ont raconté leur vie. La semaine dernière, nous avions étudié l’histoire des femme set de la condition féminine depuis 1945. Alors les questions portaient surtout sur ces sujets-là. Nous avons parlé des droits des femmes, du travail, de l’avortement et de la contraception. Elles nous ont raconté comment elles s’habillaient, comment elles draguaient, comment elles s’étaient mariées. Nous avons discuté du passé et du présent : qu’est-ce qui a changé, est-ce que c’était mieux avant ?

Nous avons le projet de faire une vidéo reportage qui raconte cet échange. A suivre…

Merci beaucoup à Naïma, Lucie, Josiane, André et Malika, ainsi qu’à Valérie qui les a accompagnées !

CONSEIL COOP N°4

Le conseil coop N°4 de la classe de seconde 4 s’est tenu ce jeudi 23/11 de 14h à 15h15.

Bilan du conseil coop N°4: bilan conseil coop 4

Le conseil remercie:

Le distributeur de parole: Inès

Le protecteur de parole:  Manel

Les secrétaires: Lilia et Lassana qui ont su faire preuve d’un esprit de synthèse efficace pour résumer les interventions de leurs camarades

Afin de suivre l’avancée des différentes décisions, le conseil décide de reconduire un conseil coop avant les vacances de Noel.

 

HEURE COOP 2

Le mardi 14 novembre s’est tenu la seconde heure coop de l’année.

Certains ont travaillé l’évaluation des mathématiques en groupe, d’autres ont fait appelle à des camarades pour avoir de l’aide sur la rédaction de l’écriture d’invention en français et d’autre ont profité de ce temps pour lire la nouvelle de français en mettant leur pass’ coop en mode rouge indiquant ainsi leur indisponibilité aux camarades.

 

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Inscription des demandeurs et des aideurs

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Liste au tableau

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L’entraide en action

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Un petit groupe d’aide en mathématique

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L’entraide en action

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Possibilité de lecture dans un coin isolé de la salle

LES HEURES COOP

Début novembre, le conseil de classe arrive à grands pas: « des progrès sont attendus au prochain trimestre » … Facile à dire mais comment peut-on progresser? Et si la coopération pouvait nous y aider?

Les enseignants nous ont proposé de faire une HEURE COOP par semaine pour prendre le temps de travailler nos difficultés consignées dans nos plans de travail respectifs.

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Consultation du plan de travail pour voir ce que nous avons à travailler

 

En début d’heure coop, on consulte notre plan de travail personnel pour voir les points que nous avons à travailler puis nous avons le choix entre deux mode de travail:

 

 

  • Soit en coopérant, on remplit alors le tableau en fonction de si on veut donner ou bien recevoir de l’aide sur différents points (HEURE COOP DU 9/11 ) puis on s’entraide.                                                                                                                              Dans ce cas nous mettons notre Pass’coop en mode vert.
  • Soit en autonomie, on utilise les classeurs au fond de la salle qui contiennent des exercices corrigés que nous choisissions en fonction de nos difficultés.                 Dans ce cas nous mettons notre Pass’coop en mode rouge.

LE PLAN DE TRAVAIL PERSONNEL

Avant de coopérer, il faut déjà savoir quelles sont nos difficultés individuelles.

Les enseignants nous ont donc donné des plans de travail personnels qui sont disposés sur nos îlot, ainsi nous y avons toujours accès.

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A chaque heure, nous pouvons donc marquer individuellement ce que nous n’avons pas compris dans un cours ou ce que nous n’arrivons pas à faire en activité.

Nous pourrons ensuite travailler ces points en heure coop.

Le PASS’COOP: un outil pour coopérer

Nous utilisons désormais un nouvel outil en classe: le PASS’COOP

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Les PASS’COOP

 

L’objectif est de nous permettre de s’entraider sur des moments précis du cours.

Lorsqu’on laisse apparaître le slash vert, on signale aux autres qu’on est disponible et qu’on peut aider. On peut alors communiquer avec ceux qui ont aussi leurs pass’coop sur la position verte.

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Pass’Coop disponible

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Communication autorisée en Pass’Coop vert

Lorsqu’on laisse apparaître la croix rouge, on signale aux autres qu’on n’est pas disponible pour aider ou qu’on ne veut pas aider.  On n’est dont pas autorisé à communiquer avec les autres et on fait notre travail seul.

Il est possible de changer de couleur autant de fois qu’on le désire pendant la période définie par le professeur.

 

Cet outil doit nous rendre plus autonomes et nous permettre d’organiser notre travail et nos moments de coopération.

HALLOWEEN COOP

En cette semaine d’automne, les nouveaux élèves de la classe coop ont récolté les citrouilles du jardin AGRICOOP que leurs prédécesseurs avaient plantées au printemps dernier.

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Une des citrouilles d’agricoop

A la demande des anciens élèves, les citrouilles ont été transformées en gâteaux pour faire un goûter d’Halloween, un moment de rencontre entre anciens et nouveaux élèves de classes coop.

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Halloween au jardin

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Transformation (difficile) en gâteau

 

 

 

 

La récolte étant plus abondante que prévue, il a été décidé de distribuer des parts de citrouilles à toutes les personnes ayant aidé à la mise en place d’Agricoop : Daniel, le jardinier du lycée, Pascal, le cuisinier, les agents, l’intendance, les personnels de direction.